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<\/p>\nCon una importante concurrencia, ayer por la tarde, se desarroll\u00f3 la Jornada \u00ab\u00bfQui\u00e9n ense\u00f1a a qui\u00e9n? Rob\u00f3tica, IA y el futuro del aula\u00bb. El encuentro, se consolid\u00f3 como un espacio fundamental para debatir la integraci\u00f3n cr\u00edtica de la tecnolog\u00eda, fortaleciendo la incorporaci\u00f3n de la inform\u00e1tica a las escuelas.<\/p>\n
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El evento, organizado e impulsado por el Prof. Emilio Llugdar junto a la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnolog\u00edas (FCEyT), la Asociaci\u00f3n de Docentes de Inform\u00e1tica y Computaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina (ADICRA) y la Asociaci\u00f3n de Profesores de la UNSE (APROFUNSE), se desarroll\u00f3 de forma presencial, participativa y gratuita. El encuentro parti\u00f3 de una premisa: en un mundo regido por el software, la inform\u00e1tica debe ser tratada como una actividad fundamental en la formaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes.<\/p>\n
La jornada se estructur\u00f3 a trav\u00e9s de cuatro ponencias:
\n📌La Inform\u00e1tica como Materia: el Prof. Gustavo Cucuzza abri\u00f3 el debate exponiendo sobre la necesidad de transformar la inform\u00e1tica en una disciplina obligatoria y formal, superando la mirada del taller complementario.
\n📌Rob\u00f3tica Educativa con sentido pedag\u00f3gico: la T\u00e9c. Esther Mansilla comparti\u00f3 experiencias y herramientas sobre el impacto de la llegada de los robots a las aulas, posicionando al docente como un facilitador indispensable.
\n📌\u00c9tica de la IA: el Lic. Francisco G\u00e1lvez plante\u00f3 los dilemas \u00e9ticos del software moderno: sesgos algor\u00edtmicos, la privacidad de los datos y la opacidad tecnol\u00f3gica, remarcando que el verdadero desaf\u00edo docente no es solo aprender a usar una IA generativa, sino actuar como un mediador cr\u00edtico que cuestione el riesgo de delegar decisiones pedag\u00f3gicas en las m\u00e1quinas.
\n📌Inclusi\u00f3n, Creatividad y Empleabilidad: nuestro decano, el Ing. H\u00e9ctor Paz, analiz\u00f3 las competencias que demandar\u00e1 el mercado laboral y c\u00f3mo la escuela debe preparar a los estudiantes combinando inclusi\u00f3n social con el desarrollo del pensamiento creativo.
\nComo muestra de la continuidad y expansi\u00f3n de este espacio, se anunci\u00f3 que ya se proyectan importantes iniciativas para el 2027.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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